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今天是精读君陪伴你终身成长的第3383天
现代人为了生活的富足，疲于奔命，心力交瘁。
而大部分人只有全力不停地奔跑，才能停在原地。
今天各个媒体里，充斥着有关GDP、通货膨胀、通货紧缩、财富、资产、资本市场等等的信息，你找度娘想问问这些词背后的含义，度娘一挥手，给你甩了一大串枯燥的理论知识，让你瞬间梦回课堂。
细心一点，你会发现，这些概念他们存在一个共同的篮子，那就是——经济学。
复杂的未必是有效的，简单的才可能是最重要的。
著名童话大王郑渊洁说了这么一句话：“教育时，要巧妙地利用孩子的逆反”。
对经济学的学习也一样。
《读透经济学的8对关键词》这本书就巧妙地去除了这些枯燥，用通俗易懂的语言把 8 组经济学术语剥皮拆骨，引申出经济学思维的基本特征，最后落脚在人性上。
01
为什么要学点经济学？
经济学大师弗里德曼，非专业人士可能不太清楚，但这句话你一定知道：
“天下没有免费的午餐。”
这句话最早就是由他提出来的。这其实就是机会成本的概念。
你可能不用付钱就能吃一顿午餐，但你可能损失了其他有价值的事情。比如为了这一顿免费的午餐，损失了一单大生意。
机会成本是比较隐性的，因为没有显性出来，所以我们很容易去忽视它。
而相对的，另一个概念，沉没成本，就是比较显性的，但是因为你的前期投入，你会难以割舍，所以也很容易掉入沉没成本陷阱。
比如，一对结婚三十年的夫妻，别说什么三观合不合的，两人甚至都难以心平气和地坐下来聊上5分钟，两口子最常说的一句话就是：凑合过呗，还能离咋地。
从理性来看，如果你的观点是当断则断，赶紧离婚吧，去拥抱更美好的生活。
那么恭喜你，你跳出了沉没成本的陷阱。
然而现实中，很多人是做不到理性的。
非理性的时候，我们就是一群被割的韭菜。
所以，你看，经济学在我们生活中，无处不在。
作者说：“我们学习经济学、掌握基本的经济规律、研究人类经济演变发展的历史，一个基本目的就是给我们以信心，让我们对人类的未来有一个基本的判断，从而能够使我们对生活有更坚定的信心，能够让我们站得高一点、看得远一点，人生理想和追求可以更宏伟一点。”
掌握一点当代主流经济学所揭示的一些基本规律和基本常识，尝试在日常生活中运用经济学思维来思考和规划，这也是作者写这本书的初衷。
02
从经济学角度谈教育
作者认可一个观点：经济长期持续地增长，取决于教育水平，也就是人力资本发展水平。
首先，我们要知道一点，18世纪以前，人类社会几乎都以农耕经济为主，经济增长是非常之缓慢的。
假如一个公元前的人穿越到17世纪，他会很快适应，至少不会产生多大的陌生感。但你让他穿越到现代社会来，他可能要疯。一部六寸的手机，可以看遍全世界，这太冲击他的思维了。
工业革命爆发后，经济快速增长。就拿第一次工业革命来说。
第一次工业革命发起于英国，这不是一个偶然事件。
受到欧洲文艺复兴、宗教改革和地理大发现这三次重要事件的影响，英国产生了三次重要的革命，这段历史中，政治、经济、科技和文化等不断积累壮大，共同催生了第一次工业革命。
这些底蕴从哪里来？当然是教育。
中央电视台纪录片《大国崛起》是这样评述：牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。
工业革命之前，就已经出现了著名的大学，比如牛津大学和剑桥大学等。
工业革命离不开科技的创新，科技创新来源于科学知识的积累，而知识，则来自教育科学研究的普及。
过去几百年里，哪个国家或地区要是实现了持续的经济增长，无一例外地都经历了工业革命，而工业革命靠的是什么，是教育与科学。
说完工业革命，我们说说犹太人。
在各种媒体消息中，我们经常会看到这样的论调：说犹太人掌握了世界上的30%财富，也有说他们掌握了 70%的财富。
消息真假性咱们不知道，但我说一句犹太人是世界上最富有的民族，我想没有人反驳。
而犹太人重视教育，举世皆知。
03
经济学与人性
作者说：“我们研究经济学的终极目的，是希望为人类的美好生活贡献一点思想和智慧。致力于实现美好生活的经济学，本身也是美的科学。
经济学之美就在于对人性美的洞察，就在于对人性本质的深刻认识。”
理解了人性，也就理解了经济学。
关于人性本善还是性本恶，薛兆丰在奇葩说的一期里说：
边际就是新增带来的新增。
经济学终归来讲是一门人学，经济学者所发现的一切规律其实就是人性的规律和人性的本质。
就像“羊群效应”，也就是社会趋同，有样学样，很多商家就是利用这种人性的弱点来满足私利。
毛姆说：“就算有五万人主张某件蠢事是对的，这件蠢事也不会因此就变成对的。”
没错，所以我们需要经济学思维，需要批判性思维来做判断，何时该从众，何时不该从众。
而想要脱贫致富，突破阶层，对我们普通人来说，最好的投资，就是对人力资本的投资，也就是对自己投资。
最后的小尾巴——
吃饭，只有亲自去吃，才能饱腹；
睡觉，只有亲自去睡，才能养神；
同理，读书，只有亲自去读，才能有所触动，产生共鸣。
与君共勉！
