从中国经济3000年中寻找未来答案
百战归来再读书。
——吴晓波
文 / 巴九灵（微信公众号：吴晓波频道）
“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
这句耳熟能详的话出自司马迁的《报任安书》。在这封给友人的回信中，司马迁用两千余字饱含感情地坦陈了自身遭遇与志向。
他认为，研究历史可以探究天道与人事之间的关系，通晓古往今来的社会演变进程，形成自成一家的学说。为此，尽管惨遭宫刑之辱，他仍要隐忍苟活，直至写成《史记》，了却毕生所愿。
对史学家司马迁而言，钻研历史是为了“成一家之言”；而对当代企业家和创业者来说，往往是为了更加实用的“通古今之变”。
当我们眼前看不清未来时，可以从历史中探索规律，推演概率，通过规律和概率来预设我们对未来的看法、投资的方向、产业的前景，甚至可以做好我们的财富安排等等。
正如吴晓波老师在前不久的直播中所说：“今天的世界会变成这个样子，从某种角度来说，我并不觉得很吃惊。因为我研究经济史，研究企业史，我知道今天发生的很多事情原本就拥有发生的概率。”
善于从历史中寻找答案，某种意义上是，给我们直面不确定性时加一根保险带。
2023年，吴晓波老师希望 回到历史、人文、学术的层面，把过去几十年的学术积累和企业调研集约在一个课程中，跟同学们一起去推演未来经济世界变化与企业发展的种种概率，这就是《激荡2023：吴晓波季度讲堂》。
2月17日—19日，季度讲堂首课“中国经济3000年”将在曲阜开启，吴老师将携手百家讲坛名师、复旦大学历史系副教授姜鹏，带大家用3天时间纵览3000年中国历代经济变革的来龙去脉。
在这里，我们整理了吴老师研究历史的一些观点，以及开课前的预习资料，来帮助大家更好地了解这门课程。
吴老师研究历史的一些观点
▶▷ 与历史修好
▶▷ 可能引起争议的两个结论
▶▷ 历代经济变革的两极
▶▷ 历代经济变革的基本衍变逻辑
开课前还需要做什么准备
在多数人的印象中，往往年纪越大的人越喜欢钻研历史，但在已报名的100多位学员中，我们发现了不少80后、90后，年龄最小的竟是位99年的小伙子，这个数据出乎所有人的意料。
他们为什么想要报名参加《激荡2023：吴晓波季度讲堂》呢？
在收集到的表单中，同学们提到了锻炼思维、开拓视野、寻找赋能伙伴、多一个角度理解商业等原因，而提到最多的还是想建立历史知识框架，以了解经济趋势和周期规律。
可能就像吴老师说的那样，人们在眼前比较迷茫的时候，需要回到历史中去寻找定位。
随着开学时间临近，吴老师也提前进群跟同学们互动交流，还小秀了一把书法。看得出来，不管是吴老师还是同学们，都已经摩拳擦掌想要赶紧进入开课状态了。
然而，没想到接下来吴老师话锋一转，给同学们布置起了预习作业，“这本书（《历代经济变革得失》）建议所有同学在上课前浏览一遍。”
在屏幕前围观的小巴，脑海里立刻浮现出当年语文老师和历史老师的双重压迫感。
不过，3000多年来的中国经济史对很多同学来说都是一次全新的学习体验，在课前做好一定的预习的确很有必要。
我们给大家准备了电子版的预习资料——《历代经济变革得失》吴晓波亲授视频解读版，所有对季度讲堂感兴趣的同学都可添加班班微信免费领取。
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除了重点阅读《历代经济变革得失》，我们还推荐大家提前翻阅吴老师的《激荡三十年》（上下）和《激荡十年，水大鱼大》，这两本书里的近现代知识在课程中也会有所涉及。
最近这两天，分布在天南海北的同学们，陆续收到了一份极具仪式感的开学礼。大家在社群里纷纷晒出了他们的专属大礼包，其中就包括上面提到的几本书。
很多同学表示就像回到了学生时代，激发了一起上学的美好回忆——“开学礼包打开是一个沉甸甸的书包，装满了晓波老师的著作和开学通知，瞬间️重回课堂的幸福感。”
作为本次课程的助力导师，姜鹏老师将经由北魏孝文帝的改革，深入剖析“中国式现代化”的命题，帮助大家进一步理解当下的政策环境。
姜鹏老师也给大家提供了课前预习资料的清单，分别是：袁枢和《通鉴纪事本末》第二十卷<魏迁洛阳>，王仲荦《魏晋南北朝史》（下册）第七章第二节<北魏孝文帝的均田、迁都与改革>；米华健《丝绸之路》；艾伦·麦克法兰《现代世界的诞生》。
为了能把课堂上的知识统统带走，建议大家抽出宝贵的时间认真进行课前预习，若有任何疑惑，可以提前准备好问题，届时线下做讨论分享。
《激荡2023：吴晓波季度讲堂》
是一门怎样的课
在这门课程中，吴晓波老师将带领同学们回到中国经济三千年的变革现场，回到改革开放四十年来的重大历史瞬间，分析造就中国民营企业特殊基因的根本原因。
他将通过历史、周期、战略、政商与资本五个维度，与大家一起看清今天我们所处的时代位置，找到未来的方向，从而为未来的5年、10年乃至10年以后的种种不确定性做好准备。
具体的课程设置如下：
▶▷ 第一堂课 中国经济3000年
第一课将回到历史中去，从公元前7世纪的管仲变法，讲述到民国“孔祥熙变法”。看这2000多年来中国的商业处于怎样的状态，有哪些独特的特点，以及有哪些制度上的痼疾和可以留给我们思考的创新之处。
这一堂课特地选在山东曲阜讲授，踏入孔府、孔庙，置身历史现场，或许会对经济历史产生别样领悟。
▶▷ 第二堂课 当代中国企业变革简史
1978年以来的“激荡四十年”，凝结了中国企业家的光荣与梦想，回溯时代的印记，就是在重拾信心之锚，寻找未来的确定性。
这堂课安排在安徽歙县，因为徽商是中国农耕文明时期最后一波商人势力，探寻他们的精神传统，可以理解当代中国企业家的精神底色。
▶▷ 第三堂课 中国式战略的范式探究
中国企业在八九十年代初创时，我们从美国、从日本、从德国学习他们的管理经验。但到今天，在互联网革命和产业智能化革命的两个浪潮下，中国的制造企业和消费品市场正在发生翻天覆地的变化，这要求中国企业必须要建构中国式的战略和管理思想。
如果我们对中国的环境以及对中国的产业变革方向了解得不够透彻的话，就可能出现战略迷失。所以在这堂课中，吴晓波老师将与大家一起从战略上梳理未来的发展前景。
▶▷ 第四堂课 资本、政商与民营企业
这节课我们会进入到一个更加具有中国特色的话题——在中国做企业，和政治的距离到底该保持多远？该怎么在今天的社会制度下面获得更多的资源，同时实现自己的商业理想？
同时，我们也将会讨论当下企业与资本的关系，讨论在过去几十年里出现的一些新的变量。
就像吴老师说的，“百战归来再读书”，今天成功的企业家都曾经历过那个“风云激荡”“水大鱼大”的时代。
在GDP高速发展的时期，做企业成功可能只需要四件事：胆子大、人品不错、勤奋、运气好。而当野蛮发展的时代已结束，每一个企业家、创业者、管理者都需要停下来，重新思考，把事情想得更加深入，把概率与规律重新梳理，才能够把握已有的成功，才能找到未来更值得发展的方向。
希望每位在寻找确定性的企业家们，可以试着让自己慢下来，来到《激荡2023：吴晓波季度讲堂》的课堂上，与吴老师一起回望历史，更好地出发。
